دراسة حالة: تنظيم العواطف مثل أقرانها تمامًا مثل أقرانها
يساعد جهاز Safe and Sound Protocol هولي البالغة من العمر 9 سنوات، والتي عانت من الصدمة طوال حياتها، على تنظيم عواطفها بشكل أفضل في المدرسة.
عن المزود
الاسم: دينا ليشر
الانضباط/المراجع: أخصائي العلاج الوظيفي، OTR / L
الطرائق: MNRI (التكامل الانعكاسي)، Ball-A-Vis-X، Safe and Sound Protocol (SSP)
خلفية العميل
الاسم: هولي (اسم مستعار)
العمر والجنس: امرأة في التاسعة من العمر تسع سنوات
التشخيصات والحالات: الصدمة
البرنامج المنجز: Safe and Sound Protocol (Safe and Sound Protocol (SSP) (SSP Connect) الساعات من 1 إلى 4؛ SSP Core، الساعات من 1 إلى 5)
Holly heeft moeite met emotieregulatie op school, wat lijkt te zijn veroorzaakt door een racistische opmerking en aanhoudend pesten door een andere leerling. Als gevolg hiervan varieert haar gedrag van het slaan en schoppen van
leeftijdsgenoten, evenals haar leraar, schreeuwen, dingen gooien en zich dagelijks verstoppen onder het bureau van haar leraar.
Holly werd geadopteerd uit China toen ze 23 maanden oud was. Ze woont momenteel in een stabiel huis, maar liep al vroeg een trauma op door verlating, het leven in een weeshuis, ondervoeding en het ondergaan van een openhartoperatie
toen ze ongeveer zes maanden oud was. Ze doet het goed in haar adoptiegezin met haar gezin en speelt goed met vrienden buiten school, maar heeft moeite in de klas. Voordat ze met ergotherapie begon, had ze een paar sessies
met een speltherapeut en was ze een aantal maanden voor de SSP begonnen met een behandelprotocol genaamd MNRI (Masgutova Neurosensorimotor Reflex Integration).
تتمثل أهدافها مع SSP في تحسين تنظيم المشاعر، خاصة في المدرسة، حتى تتمكن من العمل اجتماعيًا وتحسين نتائج التعلم.
