自閉スペクトラム症における過敏症の軽減：
リスニング・プロジェクト・プロトコル（セーフ・アンド・サウンド・プロトコルの前身）を評価するための予備的調査結果
De studie “Reducing Auditory Hypersensitivities in Autistic Spectrum Disorder: Preliminary Findings Evaluating the Listening Project Protocol” onderzoekt de effectiviteit van het Listening Project Protocol (LPP) bij kinderen met Autisme
Spectrum Stoornis (ASS) om auditieve overgevoeligheden te verminderen. LPP is ontworpen om de neurale regulatie van de middenoor spieren te verbeteren, die essentieel is voor de verwerking van menselijke spraak en sociale communicatie.
Het onderzoek bestaat uit twee proeven waarbij het LPP vergeleken wordt met controlegroepen.
重要なポイント
1. Deelnemers: Kinderen met ASS-diagnose zonder geschiedenis van aanvallen. De proeven bestonden uit verschillende groepen: een gefilterde muziekgroep en controlegroepen (hoofdtelefoon zonder muziek in Proef I, ongefilterde muziek
in Proef II).
2. Interventie: De interventie bestond uit vijf sessies van ongeveer 45 minuten per dag, waarbij deelnemers via hoofdtelefoons naar akoestische stimulatie luisterden. LPP gebruikte gefilterde muziek om de neurale regulatie van het
middenoor te trainen.1. Deelnemers: Kinderen met ASS-diagnose zonder geschiedenis van aanvallen. De proeven bestonden uit verschillende groepen: een gefilterde muziekgroep en controlegroepen (hoofdtelefoon zonder muziek in Proef
I, ongefilterde muziek in Proef II).
3.測定：保護者のアンケートと行動評価によって改善を評価した。聴覚過敏、発語、社会的相互作用の変化に焦点を当てた。
4.結果 試行Ⅰ：ヘッドフォン群と比較して、LPP群では聴覚過敏、自発話、リスニング、行動構成に有意な改善がみられた。
5. Resultaten Proef II: In vergelijking met de ongefilterde muziekgroep, toonde de LPP-groep significante verbeteringen in auditieve gevoeligheid en emotionele controle. De effecten op spontane spraak, luisteren en gedragsorganisatie
leken gerelateerd aan het luisteren naar muziek, ongeacht filtering.
6. Uitkomst: De studie ondersteunt de effectiviteit van LPP bij het verminderen van auditieve gevoeligheid bij kinderen met ASS. Deze resultaten zijn in lijn met de polyvagale theorie. De unieke bijdrage van LPP lijkt het verminderen
van auditieve overgevoeligheid te zijn, met bijkomende verbeteringen in sociaal gedrag bij kinderen die verbetering tonen.
7. Beperkingen: De studie vertrouwde op subjectieve ouderlijke rapportages en had te maken met diverse variabelen zoals andere behandelingen die kinderen ontvingen. Bovendien waren de deelnemers jong en ernstig getroffen door ASS,
wat de algemene toepasbaarheid van de resultaten kan beïnvloeden.
8.今後の方向性今後の研究では、LPPをさらに検証し、おそらくは中耳機能の客観的測定を通じて、その基礎となるメカニズムを理解することに焦点を当てるべきである。
検討のための質問
1.LPPはASD児の中耳の神経制御にどのような影響を与え、聴覚過敏や社会的行動の改善にどのように寄与するのか？
2.この研究結果は、ASDの年長児や重症度の低い子どもにも適用できるか？
3.今後の研究では、LPPの有効性をさらに調査・検証するために、どのような方法で中耳機能の客観的測定を統合できるでしょうか？
スティーブン・W・ポージェス、オルガ・V・バジェノヴァ、エルギズ・バル、ナンシー・カールソン、エヴゲーニャ・ソローキン、ケリ・J・ハイルマン、エドウィン・H・クック、グレゴリー・F・ルイス
フロンティア小児科学, 2014; 2:80
査読を受けた2つ目の研究では、SSPの初期バージョンを使用した自閉症スペクトラム障害（ASD）の子どもたちは、感情の整理、傾聴、自発的な発話、聴覚過敏において有意な改善を経験した。
