减少自闭症谱系障碍的超敏反应：
评估聆听项目协议（安全可靠协议的前身）的初步结果
De studie “Reducing Auditory Hypersensitivities in Autistic Spectrum Disorder: Preliminary Findings Evaluating the Listening Project Protocol” onderzoekt de effectiviteit van het Listening Project Protocol (LPP) bij kinderen met Autisme
Spectrum Stoornis (ASS) om auditieve overgevoeligheden te verminderen. LPP is ontworpen om de neurale regulatie van de middenoor spieren te verbeteren, die essentieel is voor de verwerking van menselijke spraak en sociale communicatie.
Het onderzoek bestaat uit twee proeven waarbij het LPP vergeleken wordt met controlegroepen.
最重要的一点：
1. Deelnemers: Kinderen met ASS-diagnose zonder geschiedenis van aanvallen. De proeven bestonden uit verschillende groepen: een gefilterde muziekgroep en controlegroepen (hoofdtelefoon zonder muziek in Proef I, ongefilterde muziek
in Proef II).
2. Interventie: De interventie bestond uit vijf sessies van ongeveer 45 minuten per dag, waarbij deelnemers via hoofdtelefoons naar akoestische stimulatie luisterden. LPP gebruikte gefilterde muziek om de neurale regulatie van het
middenoor te trainen.1. Deelnemers: Kinderen met ASS-diagnose zonder geschiedenis van aanvallen. De proeven bestonden uit verschillende groepen: een gefilterde muziekgroep en controlegroepen (hoofdtelefoon zonder muziek in Proef
I, ongefilterde muziek in Proef II).
3. 测量：通过家长问卷和行为评估来评估改进情况。重点是听觉敏感性、言语和社交互动的变化。
4.结果试验一：与耳机组相比，LPP组在听觉敏感性、自发言语、听力和行为组织方面表现出显着改善。
5. Resultaten Proef II: In vergelijking met de ongefilterde muziekgroep, toonde de LPP-groep significante verbeteringen in auditieve gevoeligheid en emotionele controle. De effecten op spontane spraak, luisteren en gedragsorganisatie
leken gerelateerd aan het luisteren naar muziek, ongeacht filtering.
6. Uitkomst: De studie ondersteunt de effectiviteit van LPP bij het verminderen van auditieve gevoeligheid bij kinderen met ASS. Deze resultaten zijn in lijn met de polyvagale theorie. De unieke bijdrage van LPP lijkt het verminderen
van auditieve overgevoeligheid te zijn, met bijkomende verbeteringen in sociaal gedrag bij kinderen die verbetering tonen.
7. Beperkingen: De studie vertrouwde op subjectieve ouderlijke rapportages en had te maken met diverse variabelen zoals andere behandelingen die kinderen ontvingen. Bovendien waren de deelnemers jong en ernstig getroffen door ASS,
wat de algemene toepasbaarheid van de resultaten kan beïnvloeden.
8. 未来方向：未来的研究应侧重于进一步验证 LPP 并了解其潜在机制，可能通过中耳功能的客观测量。
需要考虑的问题：
1. LPP 如何影响 ASD 儿童中耳的神经调节？这如何有助于改善听觉敏感性和社会行为？
2. 这项研究的结果是否可以应用于年龄较大或病情较轻的自闭症谱系障碍儿童？
3. 未来的研究如何结合中耳功能的客观测量来进一步研究和验证LPP的有效性？
Stephen W. Porges、Olga V. Bazhenova、Elgiz Bal、Nancy Carlson、Yevgeniya Sorokin、Keri J. Heilman、Edwin H. Cook 和 Gregory F. Lewis
儿科前沿，2014； 2:80
在第二项同行评审的研究中，使用早期版本 SSP 的自闭症谱系障碍 (ASD) 儿童在情绪组织、听力、自发言语和听觉敏感性方面经历了显着改善。
